教育部《成語典》

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成　　語	慘綠少年
注　　音	ㄘㄢ^ˇ ㄌㄩ^ˋ ㄕㄠ^ˋ ㄋㄧㄢ^ˊ
漢語拼音	cǎn lǜ shào nián
釋　　義	慘綠，深綠色。「慘綠少年」本指身穿暗綠色衣服的少年。比喻青春年少。＃語出唐．張固《幽閒鼓吹》。後亦用「慘綠少年」指風度翩翩、意氣風發的青年才俊，或用來指彷徨苦惱的少年。
典　　源	＃唐．張固《幽閒鼓吹》潘炎侍郎，德宗時為翰林學士，恩渥極異。……子孟陽_1>初為戶部侍郎_2>，夫人憂惕_3>，謂曰：「以爾_4>人材而在丞郎_5>之位，吾懼禍之必至也。」戶部解喻_6>再三。乃曰：「不然試會爾同列，吾觀之。」因遍招深熟者。客至，夫人垂簾視之。既罷會，喜曰：「皆爾之儔_7>也，不足憂矣。末坐慘綠_8>少年，何人也？」荅曰：「補闕杜黃裳_10>。」夫人曰：「此人全別，必是有名卿相。」〔注解〕孟陽：潘孟陽（？∼西元８１５），唐朝人。唐德宗貞元末為戶部侍郎。戶部侍郎：職官名，主管戶口、田賦等。憂惕：擔憂警惕。惕，音ㄊㄧ^ˋ，小心謹慎，隨時警覺。爾：第二人稱代名詞，相當於「汝」、「你」。丞郎：唐尚書省的左右丞和六部侍郎的統稱。解喻：解釋說明。儔：音ㄔㄡ^ˊ，同類、同輩。慘綠：黲綠、深綠色。「慘」通「黲」，青黑色的。補闕：職官名。唐時設置，掌諫諷和舉薦。其中左補闕屬門下省，右補闕屬中書省。杜黃裳：西元７３８或７３９∼８０８，字遵素，唐京兆杜陵人。肅宗寶應二年進士，歷任同中書門下平章事等官，平藩鎮之亂多為其謀，封邠國公，卒謚宣獻。〔參考資料〕另可參考：宋．錢易《南部新書．己集》、宋．王讜《唐語林．卷三．識鑒》
典故說明	「慘綠少年」本指身穿暗綠色衣服的少年。典源出自唐．張固《幽閒鼓吹》。根據記載：唐德宗時，侍郎潘炎擔任翰林學士，極受恩寵。他的妻子是劉晏的女兒，曾經因為覺得官場險惡，而勸丈夫辭去官位。潘炎的兒子孟陽剛被任命為戶部侍郎時，他的母親非常擔憂，對他說：「以你的人才而能夠得到侍郎職位，我真怕是有災禍要臨頭啊！」戶部衙門向他解釋曉喻，並且催促孟陽上任，孟陽的母親才對他說：「你把你的同僚都請來，讓我觀察觀察。」孟陽便將同僚都找了來，客人到齊後，孟陽的母親坐在垂簾後面仔細觀察了一番。聚會結束後，孟陽的母親高興地對他說：「他們和你同類，用不著擔憂。倒是那個坐在末位，穿著暗綠色衣服的少年是誰？」孟陽回答：「那是補闕杜黃裳。」孟陽的母親說：「這個人跟別人不一樣，將來一定是個有名的卿相。」之後杜黃裳果然成就非凡。後來「慘綠少年」被用來指風度翩翩、意氣風發的青年才俊。今亦用於指徬徨苦惱的少年，可能是從「慘」的字面義訛轉而來。
書　　證	唐．張固《幽閒鼓吹》：「客至，夫人垂簾視之，既罷會，喜曰：『皆爾之儔也，不足憂矣！末座慘綠少年何人也？』答曰：『補闕杜黃裳。』」（源）
用法說明	一、語義說明比喻青春年少。使用類別用在「青春年華」的表述上。例句這日記本裡，充滿著自己慘綠少年時期的夢想。他拿起相本翻閱，回想起自己慘綠少年時的美好時光。剛畢業時，他還是個懵懂無知的慘綠少年，如今卻已經是在商場身經百戰的中年男子了。二、語義說明風度翩翩、意氣風發的青年才俊。使用類別用在「青年才俊」的表述上。例句那群慘綠少年，都是意氣風發的青年才俊。如果想成為風度翩翩的慘綠少年，就得好好充實自己。這些對人生充滿希望的慘綠少年，正是國家未來的棟梁。三、語義說明徬徨苦惱的少年。使用類別用在「迷失少年」的表述上。例句這群迷失方向的慘綠少年，急需社工人員的輔導。那些慘綠少年經過輔導後，努力充實自己，終於獲得大家的肯定。
辨　　識	近義成語風流才子