教育部《成語典》

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成　　語	尋章摘句
注　　音	ㄒㄩㄣ^ˊ ㄓㄤㄓㄞㄐㄩ^ˋ
漢語拼音	xún zhāng zhāi jù
釋　　義	讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。語出《吳書》。後亦用以指寫作時，多套用前人的章法、語句，而不講究創意。
典故說明	「尋章摘句」這個成語的意思是讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。典源出自《吳書》。三國時劉備蜀軍攻打東吳，吳主孫權派使者趙咨向魏文帝曹丕求援。曹丕用嘲笑的語氣問趙咨：「你們吳國的君主很知道要讀書嗎？」趙咨回答說：「吳王率領百萬雄兵，任賢使能，志存經略。如有空閒，就博覽群書，領略其精髓，不像普通的讀書人，只知道搜求、摘取漂亮詞句，而不深入研究。」後來「尋章摘句」被用來形容讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。如《三國演義》第四三回：「尋章摘句，世之腐儒也，何能興邦立事？」亦用以指寫作時，多套用前人的章法、語句，而不講究創意。如唐．李賀〈南園〉詩一三首之六：「尋章摘句老雕蟲，曉月當簾挂玉弓。不見年年遼海上，文章何處哭秋風？」
用法說明	一、語義說明讀書時著重搜求、摘取漂亮詞句，而少深入研究。使用類別用在「學習敷衍」的表述上。例句做學問不能只是尋章摘句，必須潛心研究書中義理，才能確有體會。讀書如果只是尋章摘句，而不能深入體書中精意，那是無法得其神髓的。二、語義說明寫作時，多套用前人的章法、語句，而不講究創意。使用類別用在「抄襲拼湊」的表述上。例句這篇文章詞意清新，文句流暢，與一般尋章摘句之作，迥然不同。這首長詩通篇僅於古詩中尋章摘句，讀來生硬繞口，讓人感到毫無新意。寫作文章時要別出新裁，只是尋章摘句，東拼西湊，是無法動人心絃的。他寫作向來喜歡在前人名著中尋章摘句，看似炫耀他的博學，實則拾人牙慧。