Ministry of Education《Dictionary of Chinese Idioms》

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春華秋實

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Idiom春華秋實
Bopomofoㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄡ ㄕˊ
Pinyinchūn huā qiū shí
Interpretation「春花秋實」，典源作「春發其華，秋收其實」，本義為春天開花，秋天結果的自然景象。＃語本《後漢書．卷五二．崔駰列傳》。後世引申，產生兩種意義：一為比喻文質，各擅其勝。「春華」喻文，多指文采，「秋實」喻質，多指內涵。二為比喻努力與成果過程的因果關係，即有「春華」才有「秋實」之意。
Allusion source＃《後漢書．卷五二．崔駰列傳》1>
毅生駰，年十三能通《詩》、《易》、《春秋》，博學有偉才，盡通古今訓詁百家之言，善屬文。少游太學，與班固、傅毅同時齊名。常以典籍為業，未遑仕進之事。時人或譏其太玄靜，將以後名失實。駰擬楊雄〈解嘲〉，作〈達旨〉以荅焉。其辭曰：或說己曰：「《易》稱『備物致用』，『可觀而有所合』，故能扶陽以出，順陰而入。春發2>其華3>，秋收其實，有始有極，爰4>登其質。今子韞櫝六經，服膺道術，歷世而游，高談有日，俯鉤深於重淵，仰探遠乎九乾，窮至賾於幽微，測潛隱之無源。然下不步卿相之廷，上不登王公之門，進不黨以讚己，退不黷於庸人。獨師友道德，合符曩真，抱景特立，與士不群。蓋高樹靡陰，獨木不林，隨時之宜，道貴從凡。……胡為嘿嘿而久沈滯也？」

〔Annotation〕

  1. 典故或見於《三國志．卷一二．魏書．邢顒傳》、北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》。
  2. 發：生長。
  3. 華：音ㄏㄨㄚ，同「花」，植物的花朵。
  4. 爰：音ㄩㄢˊ，於是。

〔Ref. material〕

■《三國志．卷一二．魏書．邢顒傳》
庶子劉楨書諫植曰：「家丞邢顒，北土之彥，少秉高節，玄靜澹泊，言少理多，真雅士也。楨誠不足同貫斯人，並列左右。而楨禮遇殊特，顒反疏簡，私懼觀者將謂君侯習近不肖，禮賢不足，採庶子之春華，忘家丞之秋實。為上招謗，其罪不小，以此反側。」
■北齊．顏之推《顏氏家訓．勉學》
古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者為人，行道以利世也；今之學者為己，脩身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，脩身利行，秋實也。
Allusion description崔駰（？∼西元９２），字亭伯，東漢安平人。年少時便與班固、傅毅齊名，學問淵博，擅長文章。由於致力研讀典籍，因此並不汲汲於追求仕宦。當時即有人譏諷說崔駰此人性格太過沈靜，少與人互動，日後恐怕會有名聲與才能不相符合的情況。崔駰於是寫下〈達旨〉來表白自己的心境。文中先提起一段時人勸進投入仕宦生活的話，其中就引錄《易經》的話說：「聖人備置實物是要讓人使用」。又說「功業尊高盛大，然後可以受人觀仰，而後才能上下交相融合。」天地萬物遵行自然的規律，陰陽自有定則。就如同春天開花，秋天才能收成其果實，有始有終，才有實質的收穫。後來「春華秋實」這句成語就從這裡演變而出。《三國志．卷一二．魏書．邢顒傳》中，劉楨曾經上諫曹植，他認為曹植「採庶子之春華，忘家丞之秋實。」「庶子」、「家丞」皆為邢顒自稱，而「春華」指其文采學問，「秋實」則指其品德情操，這是以「春華」與「秋實」比喻「文」與「質」，文與質各有擅勝。又《顏氏家訓．勉學》中說：「夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實；講論文章，春華也，脩身利行，秋實也。」也是以「春華」喻文，「秋實」喻質，而儼然有以「文」為手段，以「質」為目的之觀念，即「春華」之文采，乃為了「秋實」的利行，二者有著因果的意涵。由此再引申，就產生了比喻努力與成果過程因果關係的意義。
Proof of documented content
  1. 南朝梁．梁元帝《金樓子．卷五．著書．懷舊序》：「日月不居，零露相半，素車白馬，往矣不追。春華秋實，懷哉何已！」
  2. 清．汪熷〈洪昇長生殿傳奇序〉：「春華秋實，未可相兼；樂旨潘辭，尤難互濟。」
  3. 清．龔自珍〈鴻雪因緣圖記序〉：「不過博覽書史，周知掌故，上足以備人主燕閒之顧問，宦轍所至，宏獎士類，進其春華秋實之士而揚扢之。」
Instructions一、

Semantic description

春天開花，秋天結果的自然景象。

Usage category

用在「開花結果」的表述上。

Example

  1. 眼看屋前的果樹春華秋實，一年又將過去。
  2. 對於許多植物而言，春華秋實是最平常不過了！或許這就是一種生命法則。
二、

Semantic description

比喻文質，各具擅勝。

Usage category

用在「各有特色」、「各有所長」的表述上。

Example

  1. 這兩幅畫，春華秋實，讓人難以取捨。
  2. 這兩篇文章春華秋實，各有所長，不能相提並論。
  3. 這兩個人的文章，春華秋實，你怎麼學也學不來的。
  4. 這兩件作品一重華麗，一重樸實，春華秋實，各有特點。
  5. 雖然在同一位老師門下受業，但是春華秋實，難分軒輊。
三、

Semantic description

比喻努力與成果過程的因果關係。

Usage category

用在「辛勞有成」的表述上。

Example

  1. 春華秋實，沒有平日的辛苦耕耘，哪有今天豐富的收穫？
  2. 他的學問能夠這麼淵博，全靠平日的努力，正所謂春華秋實，此言不虛。
Identification

Ambiguous idiom

各有千秋
Ref. words
  1. 春花秋實
    ㄔㄨㄣ ㄏㄨㄚ ㄑㄧㄡ ㄕˊ
    chūn huā qiū shí
    即「春華秋實」。見「春華秋實」條。

    1. 清．錢泳《履園叢話．卷二二．夢幻．永和銀杏》：「揚州鈔關官署東隅，有銀杏樹一株，其大數圍，直幹淩霄，春花秋實。」

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