教育部《成語典》

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成　　語	咬文嚼字
注　　音	ㄧㄠ^ˇ ㄨㄣ^ˊ ㄐㄧㄠ^ˊ ㄗ^ˋ
漢語拼音	yǎo wén jiáo zì
釋　　義	形容在字句上推敲琢磨。※＃語或出元．秦夫《剪髮待賓》第二折。後用「咬文嚼字」形容拘泥於文字詮釋而流於見解迂腐、淺陋，亦用於形容好稱引古書以賣弄才學的淵博。
典　　源	※＃元．秦夫《剪髮待賓》第二折_1> ［韓夫人云〕婆婆，請家裡來，我問你咱。你孩兒拿的個信字來，我當與他五貫長錢，你怎生將他痛決了一場？你差了也，量個信字打甚麼不緊？一點墨半張紙，又不中吃，又不中使，做甚麼打他？［旦唱〕【滾繡毬】你道是一點墨半張紙，不中吃，不中使。［云〕俺典了信字，管待秀才。［唱〕又則道俺咬文嚼字。［韓夫人云〕量這個信字，打甚麼不緊_2>？［旦唱〕都是那十數畫兒有這信字，為臣的作個重臣_3>，為子的作個諍子_4>，為吏的情取_5>個素身行止，借人錢財主每休想道推辭。［云〕姐姐，喒這婦道人家，有這個信字呵！［唱〕則被這親男兒敬重做賢達婦。［云〕男子漢有這個信字呵！［唱〕交朋友皆呼信有之。你可休看覷因而。〔注解〕典故或見於元．喬吉〈小桃紅．瓠犀微露玉參差〉曲。不緊：要緊。重臣：身負國家重任的臣子。諍子：能直言規勸父親的兒子。諍，音ㄓㄥ。情取：落得、取得。〔參考資料〕元．喬吉〈小桃紅．瓠犀微露玉參差〉曲（據《全元散曲》引）瓠犀微露玉參差，偏稱烏金漬。斜抵春纖記前事，試尋思，風流漫惹閑唇齒。含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒？
典故說明	「咬文嚼字」表面的意思就是把文字在口中咬嚼，形容人在字句上推敲琢磨。此語在元雜劇中已常見用，如秦夫的《剪髮待賓》。這齣戲劇是改編自《晉書．陶侃傳》中所載陶母剪髮易錢來招待賓客的故事。劇中除了描寫傳統「母賢子孝」的價值觀，又虛構了一個財主「韓夫人」，由她主動提出要將女兒嫁給陶侃，待陶侃高中狀元後，兩人也終成眷屬。這樣皆大歡喜的劇情安排，反映了元代士人階層與商人階層聯姻，政治權力和巨大財富結合的社會現象。在《剪髮待賓》中，陶侃因知道附近來了一個老學者，便想請至家中招待向他請益，可是家貧無錢，無奈之中，只好寫了「信」字，到財主韓夫人家中典當。韓夫人見陶侃相貌口才不凡，知是可造之材，便將錢給他。陶母知道這件事之後，卻責備陶侃怎麼可以用「信」字去典當換錢，要陶侃去將字贖回。陶侃心裡雖然不願意，但母命難違，只好又去韓家。陶母口中雖然斥責陶侃，心裡也明白陶侃的用意，很想替他招待那位學者。於是等陶侃出門，陶母便剪下一頭長髮拿到街市上賣錢。陶母在街市上賣頭髮時，正好遇見了韓夫人。韓夫人知道陶母痛斥了陶侃一頓的事之後，覺得無法理解，便問道：「不過是一張紙罷了，有什麼好生氣的？」陶母便回答：「陶侃也和你有同樣的想法，認為是我太過分咬文嚼字。但是，不論男女，都必須有了這個『信』字，才能得到別人的敬重，怎麼可以小看它呢？」這裡就用到了「咬文嚼字」。「咬文嚼字」形容拘泥於文字詮釋而流於見解迂腐、淺陋，或用於形容好稱引古書以賣弄才學的淵博。
書　　證	元．秦𥳑夫《剪髮待賓》第二折︰「你道是一點墨半張紙，不中吃，不中使。俺典了信字，管待秀才。又則道俺咬文嚼字。」（源）元．喬吉〈小桃紅．瓠犀微露玉參差〉曲：「含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒？」《金瓶梅》第五○回：「見他鋪眉蒙眼，拏班做勢，口裡咬文嚼字，一口一聲只稱呼他薛爺。」《隋唐演義》第六回：「但如今世界止憑才貌，不足以勘平禍亂，如遇患難，此輩咬文嚼字之人，只好坐以待斃，何足為用？」《儒林外史》第九回：「後來聽見這些獃事，本東自己下店，把帳一盤，卻虧空了七百多銀子。問著：又沒處開消；還在東家面前咬文嚼字，指手畫腳的不服。」《紅樓夢》第二七回：「他們必把一句話拉長了，作兩三截兒，咬文嚼字，拿著腔兒，哼哼唧唧的，急的我冒火，他們那裡知道。」《鏡花緣》第七二回：「好！這句罵的更好！我看你咬文嚼字的，太把科甲擺在臉上了！」
用法說明	一、語義說明形容在字句上推敲琢磨。使用類別用在「寫作謹慎」的表述上。例句這篇咬文嚼字的文章，讀起來頗費周折。他寫這篇自傳時，真是咬文嚼字，一點也不敢馬虎。二、語義說明形容拘泥於文字詮釋而流於見解迂腐、淺陋。使用類別用在「執文害意」的表述上。例句冬烘先生教人讀書，往往咬文嚼字，令人得不到什麼有益的知識。讀書為的是要明白事理，如果一味咬文嚼字，反而難以前後貫通，了解大意。三、語義說明形容好稱引古書以賣弄才學的淵博。使用類別用在「賣弄文才」的表述上。例句他才讀了幾本古書，說起話來就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真讓人受不了。他演說時最喜歡咬文嚼字，古今中外，東拉西扯，生怕別人不知道他有學問。
辨　　識	近義成語字斟句酌、尋行數墨