教育部《成語典》

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相得益章

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成  語相得益章(相得益彰)
注  音ㄒㄧㄤ ㄉㄜˊ ˋ ㄓㄤ
漢語拼音xiāng dé yì zhāng
釋  義義參「相得益彰」。見「相得益彰」條。
典  源此處所列為「相得益彰」之典源,提供參考。
漢.王襃〈聖主得賢臣頌〉(據《漢書.卷六四下.嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳.王襃》引)
昔賢者之未遭遇也,圖事揆策則君不用其謀,陳見悃誠則上不然其信,進仕不得施效,斥逐又非其愆。是故伊尹勤於鼎俎,太公困於鼓刀,百里自鬻,甯子飯牛,離此患也。及其遇明君遭聖主也,運籌合上意,諫諍即見聽,進退得關其忠,任職得行其術,去卑辱奧渫而升本朝,離疏釋蹻而享膏粱,剖符錫壤而光祖考,傳之子孫,以資說士。故世必有聖知之君,而後有賢明之臣。故虎嘯而(冽風)[風冽〕,龍興而致雲,蟋蟀俟秋唫,蜉蝤出以陰。《易》曰:「飛龍在天,利見大人。」《詩》曰:「思皇多士,生此王國。」故世平主聖,俊艾1>將自至,若堯、舜、禹、湯、文、武2>之君,獲稷3>、契4>、皋陶5>、伊尹6>、呂望7>,明明8>在朝,穆穆9>列布10>,聚精會神11>,相得益章。雖伯牙操遞鍾,逢門子彎烏號,猶未足以喻其意也。

〔注解〕

  1. 俊艾:賢德之人。艾,通「乂」,音一ˋ,才德出眾。
  2. 堯、舜、禹、湯、文、武:指唐堯、虞舜、夏禹、商湯、周文王及周武王六個聖主。
  3. 稷:后稷,周朝的先祖,生卒年不詳。相傳姜原因為踏到天帝的足跡,而懷了后稷。生下孩子後,最初想要將他丟棄,因此取名為棄。長大後,帝堯舉薦他為農師,因有功績,被封於邰,號曰「后稷」。
  4. 契:殷代始祖。高辛氏的兒子,生卒年不詳,堯時為司徒,封於商。音ㄒ一ㄝˋ
  5. 皋陶:音ㄍㄠ 一ㄠˊ,生卒年不詳。相傳為舜的臣子,掌管刑獄事務。
  6. 伊尹:名摯,生卒年不詳,商初賢相。商的開國君主湯死後,繼承君位的孫子太甲無道,伊尹將他放逐到桐宮,等到太甲悔過後,再迎回復位。
  7. 呂望:指周初賢臣呂尚。字子牙,東海人,生卒年不詳。本姓姜,他的先祖封於呂,所以稱為「呂尚」。周文王出外打獵時,和他相遇於渭水河邊,相談甚歡,說道:「我的太公(父親)盼望一位能輔佐周朝的人,你真的是那個人嗎?你讓我的太公盼望好久啊!」因此呂尚又號「太公望」。周文王立他為師。後佐武王擊敗商朝,封於齊,後世稱為「姜太公」。
  8. 明明:明舉賢才。
  9. 穆穆:威儀盛大的樣子。
  10. 列布:排列分布。
  11. 聚精會神:心神聚合,會集眾人的智慧。見「聚精會神」。
典故說明此處所列為「相得益彰」之典故說明,提供參考。
「相得益彰」原作「相得益章」。「彰」,明顯、彰顯的意思,「相得益彰」是指彼此互相配合、映襯,更能顯出各自的長處。《漢書.卷六四下.嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳.王襃》中收錄王襃的一篇文章〈聖主得賢臣頌〉。內容主要在述說聖主和賢臣之間的關係。他認為賢才是國家的工具,官員如果是賢能的人才,則不需任何的改革更張,功德自然就會普及全國。工具銳利,用的力量少,但效果卻很好。相同的道理,聖人和君子,正是聖明君主治理天下的工具,因此君王必須認真尋找賢德之人,才能夠安逸地享受天下太平。做部屬的也是如此,賢能的人一旦遇到聖明的君主,謀略合乎君主的心意,規諫的言詞受到重視,忠君之心能夠彰顯,得以擔任官職且施展抱負。所以天下太平,君主聖明,賢能的人才自然聚集,眾人心神聚合,會集大家的智慧,互相勉勵、配合,更能顯現出各自的長處。「相得益彰」這句成語就出自此處,指互相配合、映襯,更能顯出各自的優點。
書  證
  1. 《漢書.卷六四下.嚴朱吾丘主父徐嚴終王賈傳.王襃》:「明明在朝,穆穆列布,聚精會神,相得益章。」(源)
參考詞語相得益彰
ㄒㄧㄤ ㄉㄜˊ ˋ ㄓㄤ
xiāng dé yì zhāng
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